Vanaf 1 september 2009 start de invoering van het 'leerzorgkader' in het gewoon en buitengewoon basis- en secundair onderwijs. Dat nieuwe systeem hervormt de zorg voor leerlingen met een beperking en moet garanderen dat elk kind zorg op maat krijgt. Het leerzorgkader is gebaseerd op twee invalshoeken: de aanpassing van de omgeving via vijf leerzorgniveaus en de kindkenmerken via vier clusters en acht doelgroepen. Ten opzichte van de ontwerpnota van november 2006 zijn er enkele wijzigingen: er wordt meer aandacht besteed aan de competentieontwikkeling van leraren, er komt een genuanceerd recht op inclusie op zorgniveau drie en een mogelijkheid tot inclusie op zorgniveau vier en een commissie zal de verbreding van de scholen voor buitengewoon onderwijs vorm geven.
De Vlaamse Regering keurde het nieuwe leerzorgkader vandaag definitief goed. De hervorming zal stap voor stap gebeuren en wordt afgerond in 2016. Dit thema leeft erg bij leraren, directeurs en ouders en het nieuwe systeem is erg ingewikkeld. Daarom krijg je alvast een antwoord op enkele veelgestelde vragen.