Vlaamse leraren die lesgeven in de eerste graad secundair zijn erg tevreden met hun job. Enkel in Noorwegen zijn leraren nog meer tevreden. Ze voelen zich ook succesvol in het onderwijs dat ze bieden. Ook hier scoort Vlaanderen hoger dan gemiddeld. Negen op tien Vlaamse leraren werken aan hun professionele ontwikkeling. Ze besteden er wel maar acht dagen per anderhalf jaar aan. In Europa scoort enkel Ierland lager. Net als hun Europese collega's zien leraren lesgeven vooral als kennis overdragen. Dat doen ze meestal op een traditionele manier. Als leraren 'samenwerken', wisselen ze vooral ideeën in informatie uit. Vlaamse leraren besteden gemiddeld 78 procent van de lestijd aan eigenlijk lesgeven en leren, 13 procent aan ordehandhaving en 9 procent aan administratieve taken. In vergelijking met veel andere Europese landen ligt de tijd die in Vlaanderen aan lesgeven besteed wordt lager.
Deze resultaten komen uit een grootschalig internationaal vergelijkend onderwijsonderzoek (2007-2008) van de OESO: de Teaching and Learning International Survey (TALIS) bij leraren van de eerste graad van het gewoon secundair onderwijs én bij schoolleiders.