Kunnen leerlingen op het einde van de eerste graad een woordenboek of atlas raadplegen, kaarten en plattegronden lezen of tabellen en grafieken interpreteren? Presteren de huidige leerlingen voor deze vaardigheden beter dan hun collega's in 2004? Om een antwoord te krijgen op die vragen vindt op het einde van dit schooljaar (31 mei 2011) voor de tweede keer een peiling plaats over de eindtermen informatieverwerving en -verwerking. Dat zijn eindtermen uit verschillende vakken en ook enkele vakoverschrijdende eindtermen 'leren leren'.
Ongeveer 3000 leerlingen van het tweede leerjaar van de A-stroom van de eerste graad uit 98 secundaire scholen nemen deel. De peiling is een herhaling van de eerste peiling die in 2004 in het secundair onderwijs werd afgenomen.
In het voorjaar 2012 worden de algemene resultaten bekendgemaakt. De deelnemende scholen krijgen dan een feedbackrapport met hun eigen resultaat. Als een school in de steekproef is opgenomen, ontvangt de directeur binnenkort een uitnodiging om deel te nemen.