Kunnen aso-leerlingen op het einde van het vierde jaar problemen oplossen met algebra en functies, een veelterm van de tweede graad ontbinden in factoren, de stelling van Pythagoras gebruiken of verschillende grafische voorstellingen en statistische gegevens interpreteren? Wordt de uitstekende score van de Vlaamse leerlingen op het internationale PISA-onderzoek over wiskundige geletterdheid aangevuld met een goed resultaat op de toetsen over de Vlaamse wiskunde-eindtermen? De recente wiskundepeilingen in het basisonderwijs en in de eerste graad van het secundair onderwijs gaven erg uiteenlopende resultaten. Hoe zullen de aso-leerlingen het doen op het einde van de tweede graad? Om daarop een antwoord te krijgen vindt op het einde van dit schooljaar (23 mei 2011) een peiling plaats over de eindtermen wiskunde.
Een onderzoeksteam heeft een representatieve steekproef van ongeveer 4000 leerlingen van het tweede leerjaar van de tweede graad aso uit 169 secundaire scholen samengesteld. Het is de eerste keer dat er een peiling wordt afgenomen in de tweede graad. Als een school in de steekproef is opgenomen, ontvangt de directeur binnenkort een uitnodiging om deel te nemen.In het voorjaar 2012 worden de algemene resultaten bekendgemaakt. De deelnemende scholen krijgen dan een feedbackrapport met hun eigen resultaat.