Hun wereldbeeld en visie op onderwijs bepalen hoe leraren met leerlingen omgaan. Daar knelt het schoentje. De huidige leraar zit op de wip tussen twee culturen: het traditionele wereldbeeld met de gezagdragende leraar en het nieuwe waar de leraar een relatie van wederzijds respect opbouwt met de leerling. Pedagogisch begeleider Monique D'Aes beschrijft in een artikel in Leerlingenbegeleiding Twee wat de overstap zo moeilijk maakt voor de leraar.
In een tweede bijdrage leest u over een experiment met 'stewards' in de klas: twee leerlingen worden door de klas verkozen om gedurende drie maanden mee te zorgen voor een positieve sfeer in de klas.