Het klasklimaat heeft een belangrijke impact op de leerlingenresultaten. Zowel een prestatie- als een gemeenschapsgericht klasklimaat zijn gunstig voor de prestaties en het welbevinden van leerlingen. En dat ongeacht de samenstelling van de leerlingenpopulatie. Dat zegt onderzoeker Bieke De Fraine (K.U.Leuven).
Zij geeft ook aan dat een warm en verzorgend schoolklimaat niet voldoende is voor leerlingen uit gezinnen met een minder gunstige socio-economische status. Scholen met zo'n leerlingenpopulatie blijken effectiever als ze ook uitdrukkelijk verwachten dat de leerlingen goed presteren.
SCHOOLdirect vat het onderzoek kort samen.