Lerarenparticipatie binnen de school is vooral een kwestie van schoolcultuur. Participatie vindt vooral plaats binnen niet-wettelijke raden zoals de directieraad en de personeelsvergadering. Leraren kunnen er mee beslissen. Wettelijke raden, zoals de school- en participatieraad, spelen vooral een ‘achteraf-bevestigende’ rol. Toch zijn ze essentieel voor een gewaarborgde basisparticipatie: ze vormen de vertrekbasis voor een participatiecultuur die leeft en groeit op het ritme van de school. Inspraak over praktische pedagogische onderwerpen is het meest effectief om leraren te betrekken bij het schoolbeleid en innovatie te creëren. Een aantal randvoorwaarden bevorderen de participatie: een personeelsbeleid op het vlak van opleiding en beloning, open communicatie en een participatieve schoolleiding.

Tot die conclusies komt het onderzoek ‘Inspraak van leraren binnen de school: goede praktijken met mekaar vergeleken’. LerarenDIRECT vat het onderzoek voor u samen.