Idealiter zou elke leerkracht een computer tot zijn/haar beschikking moeten hebben, naast de computers in publieke ruimtes zoals de schoolbibliotheek, schoollaboratoria, leerkrachtenkamers en administratief-organisatorische plaatsen. Dat stelt de OESO (Organisatie voor Economische Samenwerking en Ontwikkeling) in haar conclusies bij een enquête in secundaire scholen. De werkelijkheid is anders: met 14,7 leraren per PC voor individueel gebruik is Vlaanderen de slechtste leerling van de OESO-klas (OESO-gemiddelde: 7,5 leraren per PC, Zweden topt met 1,3). Op het vlak van het aantal leerlingen per PC scoorde Vlaanderen in 2001 met 7,5 (PC-KD-cijfer 6,2) beter dan het OESO-gemiddelde van 8,8.
Vlaanderen telt in vergelijking met de OESO ook meer niet-vast benoemde voltijdse leraren (21 % tegenover een OESO-gemiddelde van 15 %). De onderzoekers stellen daar wel tegenover dat in Vlaanderen veel tijdelijke leraren leven met "een min of meer vaste betrekking zonder vast benoemd te zijn" (p. 83).