Streng straffen of uit de school verwijderen. Dat is zowat het standaard antwoord op ernstige incidenten met leerlingen, zoals diefstal, vandalisme, aanhoudend pesten. Maar nu is er ook ‘hergo’, herstelgericht groepsoverleg op school. Het systeem haalt zijn inspiratie uit de juridische sector. Dader, slachtoffer, mensen uit hun achterban en goed voorbereide begeleiders komen samen en praten het incident op een heel geleide manier uit. De dader leert de volle impact van zijn daden kennen en krijgt de kans iets goed te maken: het slachtoffer verwerkt zijn trauma beter. Doel is de aangerichte schade zoveel mogelijk herstellen. Begeleid door een onderzoeksteam van de KULeuven testten twaalf Vlaamse CLB’ers en leerlingbegeleiders in 2002 het systeem uit op school. Na elf hergo’s zeggen 57 deelnemers dat ze er opnieuw voor zouden kiezen, slechts drie deelnemers kiezen liever voor straf. Maar of een hergo slaagt, staat of valt met de deskundigheid van de begeleiders.