Hoe nuttig zijn kangoeroeklassen? Waarom presteren jongens vaak beter als er ook meisjes in de klas zitten? Beïnvloedt een kansarm leerlingenpubliek de leerprestaties? Het antwoord lees je in 'De klas: homogene of heterogene samenstelling', een nieuwe publicatie van de Vlaamse Onderwijsraad (Vlor). Ze hoort thuis in een pas verschenen driedelige reeks rond praktijkgericht onderwijsonderzoek. Deze literatuurstudies zijn niet alleen bedoeld voor onderzoekers en pedagogisch begeleiders, maar ook voor directeurs, leraren ... Ze kunnen je inspireren om meer systematisch om te gaan met de onderwijspraktijk. De andere twee reviews gaan over nascholing en het effect ervan op het leren van leerlingen enerzijds en de sleutelrol van schoolleiders vandaag anderzijds.
Lerarendirect geeft vijf exemplaren weg van 'De klas: homogene of heterogene samenstelling'. Mail uiterlijk 31 maart 'klassamenstelling' naar lerarendirect@vlaanderen.be. Vermeld zeker je adres.