Vier op de vijf leerlingen gamen. Ondertussen is gaming veel meer geworden dan amusement. Serious games, computerspellen die niet gericht zijn op ontspanning maar wel werken aan kennis, vaardigheden en attitudes dringen nochtans maar moeizaam door tot de schoolbanken. Games slepen een hardnekkig imago van geweld en machocultuur mee. Toch hebben ze als leermiddel een enorm potentieel. Zijn games meer dan een spelletje? Dat ontdek je in het oktobernummer van Klasse voor Leraren, deze week in je brievenbus.
Verder in dit nummer: persoonlijkheidsstoornissen nemen sterk toe. Zijn we dan allemaal borderline? Test jezelf. Hoe stimuleer je de gemiddelde leerling? Discussieer mee over de hervormingsplannen voor het secundair onderwijs. En welke invloed heeft jongerentaal op de standaardtaal?