Hogescholen krijgen steeds vaker kandidaten over de vloer die willen inschrijven voor een opleiding vanuit of na andere studies. Die kandidaten hebben eerder al competenties verworven en vragen om vrijstellingen. Maar hoe evalueer je die eerder verworven competenties (EVC) op een objectieve en relevante manier? Het departement lerarenopleiding van de Katholieke Hogeschool Leuven werkt hiervoor een meetinstrument uit, in opdracht van de Dienst Informatie Vorming en Afstemming (DIVA). Op een studiedag wordt gerapporteerd over de eerste ervaringen. Vlaamse en Nederlandse deskundigen analyseren de Leuvense resultaten en plaatsen ze naast andere experimenten met erkenning van EVC. In de namiddag komen in interactieve werkwinkels deelaspecten aan bod.