Enkele leden verwoordden hun mening over de kleurkeuze voor de nieuwsbrief LerarenDIRECT. Ze suggereren een webpagina met andere kleuren, aangevuld met cartoons en foto's.
LerarenDIRECT: In principe liggen de kleuren vast. Ze zijn bij het ontwerp aan jong en oud voorgelegd - vooral jongeren noemen de kleurenkeuze 'trendy'. Andere kleuren zullen wel andere tegenstanders kennen (de gustibus et coloribus…, zie ook hierboven bij waardering). Illustraties in de nieuwsbrief worden door redactie en ontwikkelaars afgeraden omdat de brief dan te zwaar wordt. Nog steeds werkt een groot aantal mailers/surfers met een analoge lijn. Optie was ook steeds om een sobere brief te maken, met de klemtoon op de inhoud. Ook voor de website geldt dat. Bij langere artikels waarnaar wordt gelinkt, kunnen ev. illustraties in beperkte mate, om de pagina's niet te groot te maken. Deze werkwijze (kleine, snel inlaadbare artikels) kreeg de waardering van AG Consult bij de doorlichting van SCHOOLdirect, en geldt algemeen als 'good practice' in internetomgevingen.

Zij vroegen ook dat de overlap tussen LerarenDIRECT, SCHOOLdirect en Klasse voor Leerkrachten nauw zou bewaakt worden.
LerarenDIRECT: de drie redacties komen wekelijks samen in het ‘nieuwsteam’, waar afgesproken wordt wie wanneer welk nieuws brengt. In principe wordt overlap vermeden, soms kan het echter nuttig zijn een zelfde bericht in alle of meerdere kanalen te brengen zodat er een versterkend effect wordt gecreëerd. Het uitgangspunt hierbij is uiteraard steeds de behoefte van de doelgroep. Het nieuwsteam waakt ook over de eenduidigheid van de informatie in de verschillende kanalen.

Andere bedenkingen:
"Artikelen zijn interessant, maar tamelijk ernstig."
"Proefnummers bevatten te veel 'niet dringend/niet noodzakelijk', m.a.w. te veel 'leuk te weten'. Dit is niet de bedoeling van LerarenDIRECT. De criteria moeten strikter bewaakt worden."
LerarenDIRECT: wat interessant of leuk is of noodzakelijk om weten verschilt uiteraard van lezer tot lezer. Daarom probeert de redactie een ruime waaier van berichten aan te bieden.
"Ik ben leerkracht in het deeltijds kunstonderwijs en heb tot nu toe niets aan de nieuwsbrief."
"Ik vind het onderscheid tussen verschillende soorten van SO ongewenst en ongepast."
LerarenDIRECT: eventueel zal de indeling nog veranderen. De opdeling is zeker niet ingegeven vanuit een ’hokjesmentaliteit’ maar als service naar de lezers zodat zij geen berichten ‘moeten’ lezen die niet voor hen bestemd zijn.