De sociale ongelijkheid is niet verdwenen uit het onderwijs. Kinderen van wie de ouders laaggeschoold zijn, hebben tot acht keer meer kans op vertraging in het lager onderwijs. 80 % van de kinderen van wie de ouders een diploma hoger onderwijs op zak hebben, slagen zelf op dat niveau. Slechts 1 op 4 kinderen van de laagst geschoolde ouders slaagt in het hoger onderwijs. Ook kinderen uit éénoudergezinnen presteren slechter dan die uit tweeoudergezinnen. De onderzoekers stellen dan ook voor het criterium 'éénoudergezin' opnieuw op te nemen als indicatoren binnen het gelijke-onderwijskansenbeleid (GOK). Deze conclusies trekt Ides Nicaise uit een onderzoek naar sociale ongelijkheid in het Vlaamse onderwijs.
Bovendien geeft hij volgende raad: "Stop de maatregelen die mikken op het wegwerken van de discriminatie van meisjes in het onderwijs. Jongens scoren op alle terreinen slechter dan meisjes. Het onderwijs zou beter positieve acties voor jongens uitwerken." Ideeën voor zulke acties heeft hij niet: "Dat is werk voor pedagogen".

LerarenDIRECT brengt in de editie van 5 november een uitgebreide samenvatting van de studie.