Hoe loods je leerlingen met dyslexie vlot door de toetsen en examens? Reken je spellingsfouten aan in een geschiedenistoets? Welke hulpmiddelen mogen ze gebruiken? Drie lagere scholen werkten een leidraad voor leraren uit om leerlingen met dyslexie te begeleiden: een verhaal van stimuleren, compenseren, remediëren, relativeren, differentiëren en dispenseren. De Komme in Brugge biedt maatregelen voor de kleuter- en lagere school aan en een opvolgrooster per leerling, Don Bosco Heverlee stelde een lijst op met afspraken per vak en de Gemeenteschool Nevele maakte een overzicht met tips voor de klaspraktijk. Je bekijkt deze goedepraktijkvoorbeelden op de website van Let Op. Daar vind je ook de fiche 'dyslexie', met mogelijke zwakke en sterke kanten van leerlingen met dyslexie en een lijstje met do's en dont's. Op basis van die fiche kan je afspraken maken op het niveau van de school.