Leraren leren vooral van elkaar als ze ervaringen uitwisselen en samen activiteiten voorbereiden. Bij elkaar een les volgen of demo's geven, is nog niet ingeburgerd. Veel scholen kiezen voor nascholingen in team en begeleid door externen, om de neuzen in dezelfde richting te laten wijzen. Maar steeds vaker geven teamleden met specifieke verantwoordelijkheden zoals zorg en gelijke kansen zelf vorming aan hun collega's. Als de school individuele leraren begeleidt, coacht en opvolgt om veranderingen in te voeren, is er meestal een effect op lange termijn.
Dat blijkt uit de 'Onderwijsspiegel 2005-2006', het jaarverslag van de inspectie,over de innovatieve kracht van (basis)scholen.