Het aantal doorverwijzingen naar het buitengewoon basisonderwijs is de laatste 10 jaar stelselmatig gestegen. De stijging is het grootst in type 3 (ernstige emotionele en/of gedragsproblemen) en type 8 (ernstige leerstoornissen). Die kenden een stijging van respectievelijk 86,3 en 53,3 %. Kansarme en allochtone leerlingen maken meer kans om te worden doorverwezen. Vooral type 1, 3 en 8 fungeren als vangnet voor deze leerlingen.
Het zorgverbredingsbeleid veroorzaakte de eerste jaren een averechts effect: zorgbrede scholen gingen meer doorverwijzen. De oorzaak ligt volgens die scholen bij een snellere opsporing van onderwijsproblemen en een grotere instroom van 'probleemleerlingen' in scholen met een zorgbrede reputatie. Het heeft ook met zorgvisie te maken: scholen die een vroege diagnose koppelen aan een gerichte aanpak, kennen wel een daling van het aantal doorverwijzingen.
Een bijdrage in School en samenleving beschrijft de uitstroom en de rol van school en CLB daarin. SCHOOLdirect vat samen.