Vlaamse scholen krijgen steeds meer leerlingen met dyslexie, ADHD, taalachterstand of een ander probleem in huis. Voor drie op de tien basisscholen is de draaglast van deze diversiteit te groot geworden, maar zeven op de tien putten er juist energie uit. Dat blijkt uit een bevraging van de Plantijn Hogeschool bij schooldirecteurs van meer dan 300 basisscholen in de provincie Antwerpen. De resultaten van het onderzoek verschijnen deze week exclusief in Klasse voor leraren.
Verder in het meinummer: Arnoud Raskin van Mobile School vertelt hoe je je leerlingen streetwize maakt, je favoriete speelgoed onthult veel over je latere studie- en jobkeuze, straf materiaal uit Congo van Koen Vidal en Stephan Vanfleteren en nog veel meer.