Scholen instrumenten geven om hun ict-visie in het schoolwerkplan te integreren. Zorgen dat leraren ict-competenties verwerven en ict kunnen gebruiken in hun lessen. Een kwaliteitsvolle ict-infrastructuur uitbouwen. Ervoor zorgen dat leraren en scholen over aangepaste software en ict-leermiddelen beschikken. Onderzoek voeren naar ict-gebruik van leerlingen en cursisten. Op die vijf pijlers rusten de ict-plannen van onderwijsminister Vandenbroucke.
 Vanaf 1 september 2007 gelden in het basisonderwijs en in de eerste graad secundair onderwijs nieuwe vakoverschrijdende eindtermen en ontwikkelingsdoelen. Ook in de basiseducatie wordt de ict-opleiding herbekeken. Die nieuwe situatie vereist dat de overheid duidelijk maakt waar ze met ict in het onderwijs naar toe wil. De strategienota 'Competenties voor de kennismaatschappij. Beleidsplan ict in het onderwijs 2007-2009' biedt een antwoord op die vraag.