Voor CLB-medewerkers en scholen is er een handleiding om leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften te begeleiden. Ze bevat een begeleidingstraject met als kenmerken een sterke handelingsgerichtheid en betrokkenheid van school, CLB, ouders en leerlingen. De handleiding moet CLB-medewerkers én scholen inspireren om hun verwijzingspraktijk te toetsen aan de beschreven methodiek en, waar nodig, aanzetten voor verandering te geven. Ze is het resultaat van een onderzoek naar de verwijspraktijken naar het buitengewoon onderwijs bij de toenmalige PMS-centra en overleg met de CLB-sector naar aanleiding daarvan.