Niet de kleur van de klasgenoten, maar wel de eigen sociaal-economische en etnische afkomst van leerlingen is bepalend voor hun schoolprestaties. Dat blijkt uit onderzoek van de UGent, KU Leuven en UA naar de omvang, oorzaken en gevolgen van schoolsegregatie - het fenomeen van de 'witte' en 'zwarte' scholen - in het basisonderwijs (SINBA). "De kinderen van middenklassenouders presteren goed in elke school, ook die met een hoge concentratie allochtone leerlingen", concluderen de onderzoekers. Je leest er meer over in de nieuwste Klasse voor Leraren die je deze week ontvangt. Verder in dit nummer: wat doen kinderen in de buitenschoolse opvang, wat zijn de voordelen van inclusief en geïntegreerd onderwijs, wat als je school online bedreigd wordt?