90 % van de leerlingen in het basisonderwijs haalt de eindtermen voor 'begrijpend lezen'. Ook voor eenderde van de domeinen binnen 'getallen en bewerkingen', 'meten' en 'meetkunde' scoort bijna 90 % van de leerlingen zeer goed. Leerlingen kunnen goed overweg met getalwaarden en gelijkwaardigheid, maten en maateenheden, meetkundige begrippen en ruimte. Ze behalen ook vrij goede resultaten voor strategisch en probleemoplossend denken. Minder goed is de score voor complexe wiskundige domeinen zoals herleidingen, percentages berekenen en omtrek en oppervlakte.
Dat zijn de resultaten van een eerste peiling naar de eindtermen in mei 2002. 6069 zesdeklassers uit 200 scholen uit heel Vlaanderen namen deel. Uw school ontvangt deze week een exemplaar van de brochure 'Eerste peiling wiskunde en lezen in het basisonderwijs'. U kan de brochure ook downloaden van de website van de Dienst voor Onderwijsontwikkeling.